|
27 Glada Kliv
27 GLADA KLIV är ett nytt sätt att följa
barnens/elevernas läs- och skrivutveckling
från förskolan och upp genom grundskola,
till dess att läs- och skrivförmågan
är ett
väl utvecklat redskap i skolarbetet.
Läs mera om 27 GLADA KLIV
här!
27 GLADA KLIV
kan du beställa
här!
Arbetsmaterial
"Bygg egna ord" äre ett övningsmaterial för grundskolan
"Ord och orddelare" är ett övningsmaterial för
högstadiet, gymnasiet och vuxenundervisningen. Båda
säljs i buntar om fem exemplar, 100 kr plus moms per
förpackning. Du kan beställa
här!
Mitt Kit
Vårt egenutvecklade program för läs -
lyssna - skriv.
Så här säger några
lärare om Mitt Kit:
"Jag tycker
bättre och bättre om Mitt
Kit ju mer
jag
använder det och ser mina elevers framsteg"
"Detta tycker
jag att samtliga skolor i min kommun
borde köpa in."
 
Mitt Kit
är ett pedagogiskt program för
alla åldrar. Du börjar med att träna
på
språkets minsta delar - ljuden. Programmet
innehåller
många olika övningar, och även mera
lekfulla moment.
Klicka här för att läsa mer!
Föreläsningar/studiedagar
Ingegärd föreläser enligt önskemål. Här
ges några exempel:
Förberedande
läs- och skrivinlärning
Barn som börjat lyssna till hur språket låter och inte
bara lagt märke till vad som sägs utan också hur det
sägs, har fått en bra grund för fortsatta språk-,
läs- och skrivövningar. Om muntliga språkövningar
ska ge resultat är det viktigt att de vuxna vet vilka
övningar som har störst betydelse för den fortsatta
utvecklingen. Dessa övningar är inte enbart för
förskolebarn utan kan användas i alla åldrar, men
utförandet och nivån måste anpassas efter eleverna.
Att lägga
en stabil grund
Läs- och skrivverktyget är elevernas viktigaste arbetsredskap
genom hela skoltiden, därför är det viktigt att det
läggs en bra grund, som det går att bygga vidare på.
Metod och arbetsmodell måste väljas utifrån elevens
starka sidor. Därför måste man som lärare vara
lyhörd och väl förtrogen med olika arbetssätt.
Fortsatt
läs- och skrivinlärning
Det är viktigt att följa upp läsningen även efter
det inledande skedet. Då skall fokus vara på läsningen
och skrivningen som arbetsredskap. Kommer eleven till sin rätt,
eller hindras han/hon av sen läs- och skrivutveckling? Vi bör
skilja på lästräning, upplevelseläsning och
kunskapsinhämtning. Vid behov är det viktigt att tidigt
börja med alternativa vägar och redskap.
Åtgärdsprogram
Här kan du ladda ner våra åtgärdsprogram:
EnkeltÅtgärdsprogram
MittEgetÅtgärdsprog.pdf
(för 6-10 år)
ÅtgärdsprogVidEVK.pdf
Här finns exempel på
hur man fyller i dem:
ExempelEnkeltÅtgärdsprogram.pdf
ExempelMittEgetÅtgärdsprog.pdf
ExempelÅtgärdsprogVidEVK.pdf
|
 |
Support?
Klicka här om du
behöver support!
|
